【疫情期间招生,疫情期间招生工作方案】

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中美关系遇冷,加上疫情,会影响合一美高招生么?会降分录取么?

合一美高招生受中美关系和疫情影响不大,且近来没有降分录取的计划 。具体分析如下:中美关系对合一美高招生影响有限:校方明确指出 ,中美关系虽存在波动,但教育交流具有无国界属性。

在访谈中,冯宜勇老师指出 ,今年的申请情况与以往有所不同。疫情和中美关系的影响导致申请人数激增 ,尤其是哈佛大学等顶尖大学的录取人数增长超过50% 。同时,精英学校的申请竞争更加激烈,等待名单(WaitingList)的长度也相应增加 。

新生注意!加州大学哈佛大学等名校调整多项2020秋招生要求!

〖壹〗、加州大学系统标化考试暂停暂停并推迟2021年秋季新生申请的SAT/ACT要求 ,仅针对疫情期间的临时政策,不影响长期录取标准。成绩要求放宽2020年冬季 、春季、夏季学期的课程成绩要求延缓提交;转学生“合格/不合格”成绩评定标准符合大三转学要求。

〖贰〗、哈佛大学 、耶鲁大学:自2020年起延长标化考试(SAT/ACT)可选政策至2026年,降低标准化成绩在招生中的权重 。加州大学系统:2021年宣布永久取消SAT/ACT要求 ,部分分校(如UC Berkeley)提前调整招生审核标准,更侧重高中课程难度 、课外活动等综合表现。

〖叁〗、当地时间4月11日,哈佛大学和加州理工学院宣布自2025年起恢复标化考试成绩要求 ,这一政策调整将对未来申请方向产生显著影响,申请者需及时关注并调整备考策略。

POP系列收官之课:私域招生能力,是解危之计还是进阶之路?

私域招生能力既是解危之计,也是进阶之路 。在疫情冲击、行业同质化竞争加剧的背景下 ,私域招生能力能帮助机构突破增长困境,实现逆势发展;同时,它也是机构构建长期竞争力 、实现可持续进阶的核心能力。

注意!2月份这些考试已推迟

〖壹〗、英语专业四级、八级推迟高校外语专业教学测试办公室发布通知 ,原定于2020年3月21日举行的英语专业八级考试(TEM8)和原定于2020年4月18日举行的英语专业四级考试(TEM4)时间调整 ,具体考试时间另行通知。

〖贰〗 、开学时间推迟:2月27日,中央应对新冠肺炎疫情工作领导小组会议明确指出,大中小学、幼儿园等开学开园时间原则上继续推迟 。全国高等教育自学考试延期:原定于2020年4月11日至12日举行的全国高等教育自学考试推迟举行 ,具体考试时间将根据疫情防控进展情况另行通知。

〖叁〗、重庆市教育管理学院通知,2月份考试顺延至3月份,具体为:2月9日的测试顺延至3月15日 ,2月16日的测试顺延至3月22日,2月23日的测试顺延至3月29日。天津市:推迟3月份普通话考试和2019年10月后考生证书领取时间,恢复时间另行通知 。

〖肆〗 、福建省:厦门市2月份普通话水平等级测试暂不开展、3月份以后普通话水平等级测试报名暂停 ,恢复时间另行通知。

〖伍〗、北京地区考试时间继续推迟北京市人社局于1月31日和4月8日两次发布通知,明确原计划2月起报名审核的二级建造师考试延期开展,具体时间需待4月底前另行通知。推迟原因:北京作为首都 ,面临较大的境外输入压力,防控措施严格,考试推迟旨在更好控制疫情 。

〖陆〗 、江苏省:苏州市、南京市普通话测试站暂停普通话考试 。湖北省:全省取消2月份普通话水平测试考试报名考试工作。上海市:上海市语言文字测试中心推迟原定于2月的普通话水平测试 ,并暂停相关报名、领证等业务。北京市:北京市语言文字测试中心暂停2月份普通话考试 。

教育机构如何在疫情期间拯救自己

〖壹〗 、教育机构在疫情期间可通过节约成本 、做好家长沟通消课、快速学习线上工具与招生方式等措施实现自救 ,同时需避免仓促转型线上而忽视疫情后竞争问题,具体如下:节约成本,缓解现金流压力疫情期间 ,停课导致教育机构收入锐减,而退费危机、春季招生压力等问题又进一步加剧了现金流紧张。

〖贰〗 、哈佛大学校长劳伦斯·巴考在新冠疫情公开信中,以“挽救一条生命 ,等同于拯救整个世界 ”为核心,表达了对全校师生、员工及校友在疫情中团结协作、共克时艰的感谢,并强调了哈佛在应对全球危机中的责任与行动。信件背景与核心行动疫情冲击下的快速响应:巴考提到 ,疫情的规模和影响远超预期 。

〖叁〗 、网课摸鱼被拯救:疫情期间网课划水,数学成绩掉到及格线边缘。靠刷老师的《必修一救命视频》,两周内补回了所有漏洞 ,还被班主任当众表扬进步最大。

〖肆〗、作为花艺师,在疫情期间可通过设计亲子手工项目、融合自然教育与艺术创作,为家庭提供有意义的陪伴方式 ,间接缓解疫情带来的心理压力 。具体可从以下方面展开:设计亲子压花手工项目激发创造力与动手能力:以鲜花为媒介 ,引导父母与孩子共同完成压花贴纸 、压花相框等作品。

〖伍〗、例如,坚持每天早起学习、定期复盘目标进度,确保行动不偏离方向。心理韧性的培养:强者将失败视为成长契机 ,而非终点 。如爱迪生发明电灯前经历上千次失败,仍坚持“我找到了一种不适合的材料”,最终成功。自我拯救的精神支撑心存希望 ,砥砺前行:强者始终相信“困境是暂时的”,保持积极心态。

〖陆〗 、因为疫情,作为教育行业中的一员 ,近期自己把工作形态进行了调整 。由学生来机构上课变成了老师要上门给学生上课 。这样的方式,给自己额外增加了时间与精力成本。而额外付出的时间与精力成本,让自己没了自我掌控业余的时间 ,身心感到疲惫。

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